近日，教育部联合国家卫生健康委印发了高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第五版）（以下简称《技术方案（第五版）》）。为此，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室负责人就有关问题回答记者提问。

一问：修订、出台《技术方案（第五版）》的背景是什么？

答：新冠肺炎疫情发生两年多来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国抗疫取得了难能可贵的经验，具有十分重要的意义，形成了“动态清零”这一控制疫情的“法宝”。要更加坚决果断，把各项防控措施落细落实落到位。

当前全球新冠肺炎疫情仍然十分严重，我国疫情也在高位运行，波及范围进一步扩大，防控正处于关键紧要期。本土疫情多点频发，加之奥密克戎变异株传染力和隐匿性增强，增加了校园聚集性疫情风险，需高度警惕校园发生聚集性疫情风险，教育系统疫情防控工作不能有丝毫放松，切实守住校园不出现聚集性疫情的底线。

为深入贯彻落实中央政治局常委会会议和习近平总书记重要讲话精神，贯彻落实党中央、国务院决策部署，进一步科学指导高等学校、中小学校和托幼机构做好新冠肺炎疫情防控工作，压实校园防控主体责任，有序落实常态化防控与应急处置措施，坚持“外防输入、内防反弹”总策略和“动态清零”总方针不动摇，针对奥密克戎变异株传播能力更强、传播速度更快、传播隐匿性更强的特点，结合学校管理和师生员工的人群特点，教育部联合国家卫生健康委根据新型冠状病毒肺炎防控方案和当前疫情形势需要，修订印发了第五版技术方案。

此前，教育部联合国家卫生健康委分别于2020年4―5月、2020年8月、2021年2月、2021年8月印发了第一至第四版高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案。

二问：《技术方案（第五版）》主要内容是什么？

答：《技术方案（第五版）》在进一步强化常态化疫情防控管理要求基础上，增加了校园常态化监测预警，细化完善了出现疫情后的应急处置措施和卫生保障要求。对开学前准备、开学后管理、疫情监测与应急处置等不同情境做出指导，提出了需要落实的全方位、多场景、各环节防控措施的技术要求和工作流程。开学前，要落实各方责任、建立完善疫情联防联控工作机制、细化防控方案和应急预案、储备防疫物资、全面开展环境卫生整治等措施，要求学生和教职工做好自我健康监测。开学后管理方面，要求严格日常管理、加强校门管理、加强重点场所和重点环节防控，对学生和教职工提出了自我健康监测和个人防护措施要求。疫情监测与应急处置方面，要求及时关注学校所在辖区、全国其他地区疫情形势变化，根据本土疫情或新冠肺炎疫情风险等级变化，严格执行当地疫情防控有关要求，激活疫情防控应急指挥体系，果断采取处置措施。

三问：《技术方案（第五版）》和前期制定技术方案的主要区别是什么？

答：第五版技术方案主要作了六个方面的调整。一是强化常态化疫情防控管理要求，根据不同学校环境和师生来源特点，针对性落实校园出入管理、师生员工管理、重点场所和区域管理、环境卫生整治、校内个人防护等措施，着力防范疫情输入校园。二是增加校园常态化疫情监测预警，及时监测疫情形势变化，严格实施人员健康监测、体温检测、晨午检和因病缺课缺勤追踪登记等措施，定期组织师生员工开展核酸检测抽检。如所在县（市、区、旗）发生疫情，要根据疫情扩散风险加密核酸检测频次，提高核酸检测抽检比例，鼓励增加抗原检测，加强学校疫情早发现力度。三是细化完善疫情应急处置要求，如校园出现疫情后，要立即完成常态化和应急机制转换，做好传染源控制和管理、风险区域与风险人员划定管控，有序落实封闭管理、人员转运、核酸检测、健康监测、环境消毒和垃圾处理等，确保最短时间遏制疫情传播蔓延。四是对适龄人群疫苗接种工作提出要求，坚持知情、同意、自愿原则，鼓励3岁以上适龄无接种禁忌人群应接尽接，推进符合条件的18岁以上目标人群加强免疫接种。五是强调做好师生员工人文关怀和服务保障，加强疫情防控期间宣传引导和心理疏导，及时回应师生员工合理诉求和关切。六是强调校园疫情防控的督导检查和风险排查，相关部门安排专人定期检查评估，确保学校疫情防控各项措施落到实处。

四问：《技术方案（第五版）》对高校常态化疫情防控有哪些新要求？

答：高校防控骨干应熟悉掌握当地防控要求、防控方案、医疗服务预案，根据疫情防控形势和师生来源特点，完善常态化疫情防控方案，细化各项防控措施，做到任务明确、责任到人。校医院（医务室）等应发挥与疾控机构、医疗机构的纽带作用。将家属区纳入社区常态化防控管理，对家属区实行网格化管理。加强学校通勤车辆管理。加强教职员工所在院系与其家属和社区网格管理员的沟通交流，密切注意教职员工家属